Záznam z online workshopu pro věk 3–12 let

Umění jako součást každodenní práce v Montessori třídě

Praktický workshop zaměřený na zapojení výtvarné činnosti do Montessori pracovního cyklu ve věku 3–12 let

Záznam
Ihned k dispozici
Madlena Ulrich
AMI 3–6 trenérka
925 Kč

Studying AMI Diploma Course - What to Expect?

Jak může být umění přirozenou součástí každodenní práce dítěte

Umění bývá v mnoha Montessori třídách vnímáno jako doplněk.
Jako něco navíc, odděleného od hlavní práce dítěte.
Přitom výtvarná činnost je přirozenou součástí vývoje a jedním z jazyků, kterým dítě vyjadřuje svůj vnitřní svět.

Tento workshop ukazuje, jak připravit prostředí, ve kterém se umění stává přirozenou součástí každodenní práce, nikoli oddělenou aktivitou.

Získat záznam

Proč je toto téma důležité?

V mnoha třídách se umění mění v naplánovanou činnost nebo izolované „projekty“.

V Montessori přístupu má ale výtvarná práce mnohem hlubší význam.

Dítě jejím prostřednictvím tvoří, vyjadřuje se a navazuje vztah ke světu kolem sebe.

V prostředí 3–6 i 6–12 může výtvarná činnost propojit vnitřní život dítěte s jeho každodenní prací.

Pokud je připravena s péčí, stává se přirozenou součástí pracovního cyklu, nikoli doplňkem programu.

Získat záznam

Proč je toto téma důležité:

V mnoha třídách se umění mění v naplánovanou činnost nebo izolované „projekty“. V Montessori přístupu má ale výtvarná práce mnohem hlubší význam. Dítě jejím prostřednictvím tvoří, vyjadřuje se a navazuje vztah ke světu kolem sebe. V prostředí 3–6 i 6–12 může výtvarná činnost propojit vnitřní život dítěte s jeho každodenní prací. Pokud je připravena s péčí, stává se přirozenou součástí pracovního cyklu, nikoli doplňkem programu.

Získat záznam

Na co se workshop zaměřuje:

jak propojit výtvarné činnosti s pracovním cyklem
jak podporovat samostatnost a svobodnou volbu v rámci připraveného prostředí
jak může výtvarná činnost podporovat koncentraci
jak výtvarná práce může propojovat vnitřní a vnější svět dítěte

Co si odnesete do své praxe:

Jak se posunout od izolovaných „výtvarných projektů“ k smysluplné každodenní praxi
Jak výtvarná činnost podporuje propojení mezi vnitřním světem dítěte a jeho prací
Reflexe reálných zkušeností z prostředí 3–6 a 6–12 let

Pro ty, kteří chtějí jít více do hloubky v praktickém využití, workshop navazuje na následný AMI Refresher zaměřený na konkrétní strategie do třídy.

Přihlaste se na workshop

ZÁZNAM

925 Kč

za osobu

PLNÝ PŘÍSTUP K WORKSHOPU

Získejte plný přístup k záznamu workshopu

✔ Přístup k záznamu na 30 dní

✔ K dispozici ihned ke zhlédnutí

Koupit

Čím je tento workshop jiný:

zaměřuje se na výtvarnou činnost jako projev vnitřní a duchovní potřeby dítěte vyjadřovat se
propojuje montessori principy s tím, jak výtvarná činnost funguje v reálném prostředí třídy
propojuje pohledy napříč věkovými skupinami 3–6 a 6–12 let
podporuje pozorování a reflexi namísto předem daných výsledků

Přihlaste se na workshop

Čím je tento workshop jiný:

zaměřuje se na výtvarnou činnost jako projev vnitřní a duchovní potřeby dítěte vyjadřovat se
propojuje montessori principy s tím, jak výtvarná činnost funguje v reálném prostředí třídy
propojuje pohledy napříč věkovými skupinami 3–6 a 6–12 let
podporuje pozorování a reflexi namísto předem daných výsledků

ZÁZNAM

925 Kč

za osobu

PLNÝ PŘÍSTUP K WORKSHOPU

Získejte plný přístup k záznamu workshopu

✔ Přístup k záznamu na 30 dní

✔ K dispozici ihned ke zhlédnutí

Koupit

Pro koho je workshop určen:

Montessori průvodci a asistenti (3–6 a 6–12)
lektoři výtvarné výchovy v Montessori prostředí
rodiče a domácí vzdělavatelé, kteří chtějí podpořit autentický kreativní projev

Získat záznam

O Madleně Ulrich

Madlena Ulrich je ředitelkou programu AMI 3-6 na univerzitě v jihovýchodním Norsku. Vystudovala obor předškolní pedagogika v Norsku a v letech 1994-1995 absolvovala školení AMI 3-6 v irském Dublinu.

Více než 15 let pracovala jako vedoucí učitelka v Dětském domě Tønsberg Montessori, který se nachází ve východním Norsku v prostředí 0-15 let, a aktivně se podílela na rozvoji školy. Byla členkou Norské asociace Montessori a velká část její práce je zaměřena na další rozvoj montessori škol v Norsku.

Absolvovala tzv. "Výcvik trenérů" u AMI u Molly O'Shaughnessy v Minnesotě v USA a u Ully Wikefeldt ve Švédsku. Od roku 2010 školí studenty v Norsku, kde úzce spolupracuje s Carlou Foster, a kromě toho školí v Číně, Thajsku a Rumunsku. Madlena často přednáší v různých zemích po celém světě.

Potřebujete více informací?

Pokud máte další otázky, obraťte se na nás skrze formulář níže.