Přechody dětí mezi třídami
Co každý přechod žádá od vaší školy, nejen od dítěte.
Posunout dítě do dalšího vývojového období není jen rozhodnutí průvodce ve třídě. Je to otázka pravidel školy, načasování a toho, co řeknete rodině, která už rozhodla, že její dítě je připravené. Sue Pritzker a Eder Cuevas vás tím provedou, ve vašem tempu.
- Ihned k dispoziciNahráno živě 30. září 2026
- Sledujete online, ve vlastním tempuSledujete online v Členské sekci
- 425 Kč, přístup na 30 dníV objednávce si můžete prodloužit na 2, 4 nebo 6 měsíců
Rozhodnutí, na které vás nikdo nepřipravil
Většina lidí ve vedení montessori škol byla nejdřív průvodci. Naučili jste se pozorovat dítě a poznat, co potřebuje dál. Na podobu té otázky, která přistane na stole vedení, vás ale nikdo nepřipravil.
Jestli šestileté dítě v září postoupí, není jen vývojové rozhodnutí. Týká se složení tříd, personálního obsazení na příští rok, počtu zapsaných dětí i vztahu s rodinou, která má vlastní názor. Když dva průvodci z různých stupňů vidí stejné dítě jinak, někdo musí rozhodnout. Když rodič tlačí, někdo musí trvat na svém a umět vysvětlit proč.
Školy, které to zvládají dobře, nemají vždy nejzkušenější průvodce. Mají ale sdílené, sepsané uvažování, které platí bez ohledu na to, kdo zrovna sedí u stolu.
Co v záznamu najdete
Tři části, nahrané živě 30. září 2026.
Vývojová období jako rámec vaší školy - proč pravidla pro přechody postavená na montessori vývojové psychologii obstojí i pod tlakem, zatímco pravidla podle data narození a seznamů tříd ne. Co jednotlivé přechody žádají od dítěte a od školy: z mateřské školy na základní, z nižšího na vyšší stupeň a ze základní školy do adolescentního programu.
Strukturální rozhodnutí, která z toho plynou - otázky, které většina škol odkládá. Jestli vaší komunitě slouží třída 6-12. Jestli je průběžný přestup mezi stupni proveditelný. Jak zajistit, aby průvodci z různých stupňů vycházeli ze stejných kritérií a odpověď nezávisela na tom, kdo dítě pozoroval. A jak poznat, kdy vaše prostředí potřebám dítěte opravdu neodpovídá.
Rozhovory s rodinami - připravenost není datum narození. Doporučit čtvrtý rok je jedna z nejtěžších zpráv, které škola předává, a rodiče ji nejčastěji slyší jako „propadnutí“. Jak očekávání nastavená hned při zápisu umožní tyhle rozhovory později a proč se vedení nemusí bát říct rodinám, co zatím neví.
Co si odnesete
Slova pro rozhovor, který pravděpodobně už vedete, s průvodci, s rodinami nebo se zřizovatelem.
Po zhlédnutí záznamu budete mít
- Vývojové zdůvodnění, které umíte vyslovit nahlas, před průvodcem, rodičem i zřizovatelem, proč vaše škola načasovává přechody právě takhle.
- Jasnější představu, která rozhodnutí patří průvodci, která vám a která je potřeba dělat společně.
- Slova pro nejtěžší rozhovory: rok navíc, dřívější přestup a dítě, kterému vaše prostředí neslouží.
Pusťte si záznam
Pro ředitele a ředitelky, pedagogické vedení, administrativu a všechny, kdo v montessori škole rozhodují o zařazení a přijímání dětí, i pro průvodce, kteří směřují k vedoucí roli. Výcvik AMI nepotřebujete.
Webinář se Sue Pritzker a Ederem Cuevasem, připravený ke zhlédnutí ihned po zaplacení.
- Záznam webináře, ihned ke zhlédnutí
- Přístup v Členské sekci na 30 dní
- Možnost prodloužit na 2, 4 nebo 6 měsíců
Koupit záznam
Potřebujete víc času? V objednávce si přidáte prodloužení na 2 měsíce (250 Kč), 4 měsíce (300 Kč) nebo 6 měsíců (375 Kč).
Chcete jít do hloubky?
Vaši lektoři
Sue Pritzker
Sue začínala jako průvodkyně v primární třídě a administrátorka na Marin Montessori School. V roce 1987 se stala ředitelkou Childpeace Montessori v Portlandu v Oregonu, kde školu rozvinula ze 45 na 360 dětí, a v roce 2020 odešla do důchodu.
Je AMI trenérkou v AMI Montessori School Leadership Course, trenérkou Whole School Leadership a konzultantkou AMI-USA pro primární stupeň. Spoluzakládala Montessori Administrators Association, Montessori Leaders Collaborative a Lead Montessori.
Eder Cuevas
Eder je výkonným ředitelem Montessori México, přidružené společnosti AMI, a ředitelem Colegio Montessori de Chihuahua. S montessori pedagogikou pracuje přes 20 let a je členem představenstva AMI.
Absolvoval výcvik AMI pro základní školu v italském Bergamu a AMI-NAMTA Orientation v Ohiu v USA. V letech 2014 až 2020 působil v týmu AMI-NAMTA Montessori Orientations to Adolescent Studies. Je AMI trenérem v AMI Montessori School Leadership Course, konzultantem Montessori Sports a mezinárodním poradcem pro montessori vzdělávání.
Časté otázky
Kdy se můžu na záznam podívat?
Jak dlouho mám přístup?
Pro koho je záznam určený?
Co přesně záznam obsahuje?
Můžu záznam koupit pro kolegu nebo celý tým?
Potřebuju montessori vzdělání?
Mám jinou otázku.
Pusťte si ho ještě dnes
Dva AMI trenéři o rozhodnutí, které vaše škola dělá každé jaro, z pohledu vedení.
Chci záznamThe Heart and Hub of Montessori in Europe