Montessori v éře umělé inteligence
Proč je díky umělé inteligenci stále důležitější, ne méně.
Umělá inteligence umí vygenerovat nekonečné množství výstupů: texty, odpovědi, výpočty, obrázky. Montessori je disciplinovaná věda o formování člověka. Rozvíjí schopnosti, které vznikají jedině prostřednictvím tělesné, samostatně volené činnosti. Čím víc umělá inteligence přebírá tvorbu výstupů, tím vzácnější a cennější se tyto lidské schopnosti stávají.
- Celý záznam, 90 minut, s tlumočením do češtinyPřednáška a kompletní živé Q&A
- Online, kdykoli se vám to hodíPřístup na 30 dní od nákupu, s možností prodloužení v objednávce
- 425 KčJednorázová platba, přístup ihned po zaplacení
Není Montessori nápad z doby před umělou inteligencí?
Umělá inteligence dokáže na požádání vyprodukovat nekonečné množství výstupů: texty, odpovědi, výpočty, obrázky. Je lákavé si při té představě myslet, že Montessori, stoletá metoda postavená na dřevěných pomůckách a připraveném prostředí, je na ústupu.
Tento webinář s touto myšlenkou nesouhlasí. Naopak. Čím více umělá inteligence přebírá tvorbu výstupů, tím vzácnější a cennější se stávají schopnosti na straně vstupu: soustředění, úsudek, vůle, jemná motorika, exekutivní funkce, propojení ruky a mysli. Tyto schopnosti se nerozvíjejí konzumací dalších výstupů, ať jsou generovány sebelépe. Rozvíjejí se prostřednictvím fyzické, samostatně volené činnosti, přesně to, co je montessori prostředí uzpůsobeno nabízet.
Nejde tedy o to, že „Montessori přežívá navzdory umělé inteligenci.“ Jde o to, že Montessori je teď díky umělé inteligenci ještě potřebnější, ne méně.
Co záznam přinese
Připravené prostředí versus algoritmické prostředí - vedeme dítě k volbě, ne ke konzumaci.
Praktický život jako trénink reality - skutečné úkoly s nevratnými důsledky, a proč právě to buduje úsudek, jaký obrazovka nikdy nenahradí.
Soustředění jako vzácný zdroj - proč je dítě pohroužené do práce s růžovou věží čím dál vzácnější, a proto cennější.
Nejprve konkrétní, pak abstraktní - proč je předávání abstrakce malému dítěti bez konkrétní opory otázkou správného pořadí, ne technologie.
Umělá inteligence v montessori třídě - jak ji používat v pozadí, ne před dítětem, od poznámek z pozorování až po využití v duchu Erdkinder s dospívajícími.
Kam už dnes míří evropská politika - zákaz mobilů ve třídách ve Francii, umírněný přístup k digitálním technologiím ve skandinávských zemích a doporučení WHO k obrazovkám u dětí do pěti let či samotná česká debata o této problematice.
Co si odnesete
Praktický slovník pro rozhovor, který už pravděpodobně vedete, s kolegy, s rodiči, nebo sami se sebou.
Po zhlédnutí budete umět
- Vysvětlit paradox, který stojí ve středu přednášky: proč díky tomu, že umělá inteligence přebírá tvorbu výstupů, jsou lidské schopnosti na straně vstupu cennější, ne zbytečné.
- Rozlišit připravené prostředí od algoritmického a pochopit, že tento rozdíl je ve skutečnosti o tom, jestli vedeme dítě k volbě, nebo ke konzumaci.
- Pojmenovat disciplínu AMI vyškoleného dospělého, pozorování bez předsudků, přípravu prostředí, následování dítěte, jako přenositelný postoj pro práci s umělou inteligencí v jakékoli oblasti, nejen ve třídě.
Získejte záznam
Pro montessori průvodce, asistentky, vedoucí škol, rodiče i všechny, kdo přemýšlí, jak vychovávat schopné a vyrovnané děti ve světě prosyceném umělou inteligencí. Žádné předchozí vzdělání AMI není potřeba.
Kompletních 90 minut s Teng-Chien Yu, připravených ke zhlédnutí, kdykoli se vám to hodí.
- Celá přednáška a živé Q&A
- Tlumočení do češtiny
- Přístup na 30 dní od nákupu
- Sledování online v členské sekci MIP
- Na 2 měsíce celkem:
375 Kč250 Kč - Na 4 měsíce celkem:
450 Kč300 Kč - Na 6 měsíců celkem:
560 Kč375 Kč
Zvýhodněná cena jen při objednávce, zaškrtnutím ve stejném formuláři.
Poznejte svého lektora
Teng-Chien Yu
Teng-Chien hluboce věří, že role lektora mu umožňuje doprovázet druhé na jejich proměňující cestě montessori vzdělávacími kurzy, a zároveň sám prochází vlastní osobní proměnou. Narodil se a vyrostl na Tchaj-wanu, kde začal svou profesní dráhu jako sociální pracovník v sirotčinci.
Poté se stal uznávaným učitelem angličtiny, což ho přivedlo do světa Montessori. Výuka angličtiny v montessori školách v Tchaj-peji mu otevřela zcela novou perspektivu. Tato zkušenost vedla ke sponzorství paní Lam z Taipei Montessori Kindergarten. Diplom Assistant to Infancy získal pod vedením Judi Orion v Denveru v Coloradu a diplom Primary pod vedením Joen Bettmann v Clevelandu v Ohiu.
16 let pracoval s dětmi jako průvodce, pedagogický ředitel a konzultant, a během té doby se podílel i na tlumočení kurzů pro několik věkových úrovní, včetně 0-3, 3-6, 6-12 a školení administrátorů. V roce 2019 se Teng-Chien stal lektorem AMI pro věk 3-6 (Association Montessori Internationale), a od té doby spolupracuje se školicími centry po celém světě, v USA, Kanadě, na Tchaj-wanu a v Thajsku. Zároveň se dál věnuje komunitním projektům, které navazují na jeho zkušenost sociálního pracovníka.
Kulinářské umění patří mezi Teng-Chienovy nejdůležitější vášně. Je pro něj cestou k poznávání kultur z celého světa a vychází z přesvědčení, že nejlepší způsob, jak někoho poznat, je společně uvařit jídlo a sdílet příběhy o jídle a dědictví.
Časté dotazy
Pro koho je záznam určen?
Co přesně získám?
Je záznam s tlumočením do češtiny?
Jak a kdy si záznam pustím?
Jak dlouho mám přístup?
Můžu záznam koupit pro někoho jiného?
V jaké měně budu platit?
Potřebuji nějaké znalosti Montessori?
Pusťte si celý webinář
Poslechněte si praktickou odpověď Teng-Chien Yu na otázku, kterou si teď klade každý dospělý v Montessori: k čemu je tato metoda dobrá ve světě umělé inteligence?
Koupit záznam