ATELIER ONLINE
pentru asistenți și îndrumători în învățământul preșcolar și școlar
Deschiderea ușii:
Strategii pentru o predare de succes
cu Letty Rising
și Lisa Thauvette
CÂND
DESPRE CE A FOST VORBA ÎN CADRUL ATELIERULUI?
Scopul acestui atelier este de a vă prezenta strategiile optime de predare care pot fi folosite zilnic.
Cum știm care sunt nevoile copilului și ce provocări suplimentare să le pregătim în clasă? Cum să fim cu adevărat obiectivi? Spre ce competențe va trebui să ghidăm copilul pentru ca acesta să își asume responsabilitatea pentru propria învățare? Ce îi îndeamnă pe copii la discuții?
Letty Rising, binecunoscut consultant în educație, vă va trasa o hartă a elementelor importante pentru o predare eficientă. Veți afla despre diferitele abordări pe care le putem folosi, despre modul în care acestea sunt benefice și despre cum se va schimba o clasă în care utilizarea acestor strategii devine obișnuită. Veți lua cu voi trei activități practice pe care le puteți încerca imediat în clasa dumneavoastră.
O parte importantă a atelierului va fi compusă din activități personalizate. Acestea vor fi conduse de Lisa Thauvette, educatoare cu experiență care folosește tehnici de improvizație în practica sa, permițând să înțelegem subiectele discutate dintr-o perspectivă neașteptată.
De asemenea, veți avea ocazia să puneți propriile întrebări în cadrul sesiunii de întrebări și răspunsuri de la finalul atelierului.
LIMBA
- Engleză
- Interpretare: cehă, spaniolă, română
ÎNTÂLNIRE ONLINE
- Online pe Zoom
- Certificat de participare eliberat de Montessori Institute Prague
ÎNREGISTRĂRI
- În engleză, cehă, spaniolă, română
- Disponibil până la 28 februarie 2023
PE CE NE-AM CONCENTRAT?
- Analiza și observarea activității elevilorVom analiza cum să determinăm în mod continuu ce îi interesează pe copii, ce le place, ce stăpânesc, ce le este greu și ce evită. Aceste cunoștințe le permit profesorilor să creeze planuri de lecții individuale de înaltă calitate, bazate pe ceea ce are nevoie fiecare elev.
- Feedback și autoevaluareVom trece în revistă conceptul de feedback și autoevaluare. Atunci când profesorii folosesc corect tehnicile și instrumentele de reflecție în clasă, elevii încep în mod natural să vadă procesul de reflecție ca pe o parte a procesului de învățare. Vom discuta, de asemenea, despre modul în care utilizarea autoevaluării îi conduce pe copii la o mai mare încredere și independență.
- Lecții în grupuri mici și întrebări strategiceVom explora modul de a verifica măsura în care fiecare elev înțelege materialul prezentat. Vom vorbi despre rolul diferitelor tipuri de întrebări pe care le punem, despre comunicarea noastră non-verbală sau despre tăcerea ca răspuns în predare. Aceste informații îi vor ajuta pe profesori să adapteze mai bine instruirea în întreaga clasă și să-i ghideze pe copii mai departe.
- Ce trebuie reținut în practicăVeți pleca de la atelier cu 3 activități practice selectate pentru dumneavoastră de Letty Rising, toate aplicabile imediat în clasă, îmbogățindu-vă rutina de predare.
- Activități comunitare cu Lisa ThauvettePrin activități originale, imaginative și ludice conduse de Lisa Thauvette veți avea ocazia să experimentați toate lucrurile discutate în cadrul atelierului. "Spune-mi și voi uita. Arată-mi, și s-ar putea să-mi amintesc. Implică-mă, și voi înțelege.
- ÎNTREBĂRI ȘI RĂSPUNSURIVeți avea suficient timp pentru a pune întrebări care pot apărea pe parcursul atelierului pe tema strategiilor pentru o predare de succes.
CUI SE ADRESEAZĂ ATELIERUL?
- Învățători de școală primară și elementarăîn căutarea unor instrumente care să îmbunătățească procesul de învățare al elevilor lor
- Proprietari și directori de școlicare se străduiesc să implementeze strategii de predare mai eficiente în școlile lor
- Educatori, antrenori, lectori, tutoricare lucrează în domeniul educației copiilor și adulților
Letty Rising
Letty Rising și-a obținut licența în sociologie la Universitatea din California, Santa Barbara, și-a obținut acreditarea de predare de stat prin Universitatea de Stat din California, San Marcos, și a participat la cursuri de formare AMS Montessori pentru vârste între 6 și 9 ani, înainte de a obține diploma AMI pentru învățământul primar pentru vârste între 6 și 12 ani și un master în educație de la Universitatea Loyola din Maryland.
Doamna Rising s-a mutat în primul ei rol administrativ pentru că își dorea o școală Montessori pentru fiicele ei și nu exista niciuna acolo unde locuia, așa că a înființat una! De-a lungul anilor, a ocupat poziții de specialist în educația Homeschool, profesor de școală primară Montessori, director de școală, director, coordonator Montessori și consultant în cadrul mai multor comunități Montessori, în Statele Unite și în întreaga lume.
Lisa Thauvette
Lisa Thauvette iubește să combine pasiunea ei pentru dezvoltarea copiilor cu anii ei de experiență ca improvizatoare de comedie. Lisa a fost director de școală la International Montessori din Bruxelles, Belgia, timp de 11 ani, și deține o diplomă AMI 6 - 12 și un masterat în educație Montessori de la Loyola College.
Ea este fondatoarea Tilt Think, care înclină scenariile și perspectivele spre pace prin sesiuni de dezvoltare profesională interactive și jucăușe pentru profesorii și liderii Montessori..
